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搜索關(guān)鍵詞：教育公平

千里“云端”同上課，捷視飛通為粵東北“三個(gè)課堂”注入新活力

近期，捷視飛通攜手梅州移動(dòng)，助力廣東、湖南共五所學(xué)校開展“1+1+3相聚云端，且研且思共成長(zhǎng)”活動(dòng)，通過線上線下相結(jié)合的教研活動(dòng)新形態(tài)，讓五所學(xué)校的師生千里云端“相聚”, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在本地各縣區(qū)市范圍內(nèi)共享，推動(dòng)教育公平和均衡發(fā)展。

30 2022/05
全場(chǎng)景全互動(dòng) 全融合，捷視飛通助力建設(shè)“公平而有質(zhì)量的教育”

隨著教育信息化2.0、三個(gè)課堂要求的深入，傳統(tǒng)教育教學(xué)模式正在發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化。捷視飛通以“全場(chǎng)景、全互動(dòng)、全融合”為核心優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校提供滿足所有教育應(yīng)用場(chǎng)景的系列化產(chǎn)品和解決方案，助力建設(shè)“公平而有質(zhì)量的教育”。

22 2021/11
跨越大江南北,捷視飛通高效助力各地教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

截止目前，捷視飛通憑借“全場(chǎng)景、全互動(dòng)、全融合”的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在大江南北，諸如廣東、貴州、湖南、江西、山西、山東、新疆等眾多省份，部署投用了一大批基于教學(xué)系統(tǒng)、產(chǎn)品，有力地推動(dòng)了區(qū)域教育公平、優(yōu)質(zhì)資源共享。

16 2021/11
以匠心守初心：助力每個(gè)學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育！

捷視飛通的教育初心起源于十八洞村小。在這里，我們看到了偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)閹熧Y力量薄弱、教學(xué)環(huán)境較差而導(dǎo)致的教育質(zhì)量比不上城里的實(shí)際情況，我們也看到了因?yàn)樨毨Ф鲆暯逃o當(dāng)?shù)貛淼膼盒匝h(huán)

29 2021/10
亮相第80屆教育裝備展，捷視飛通全面展示“三個(gè)課堂+”教育教學(xué)質(zhì)量提升方案

10月23日，第80屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在成都中國(guó)西部國(guó)際博覽城（西博城）正式開幕，捷視飛通在11號(hào)館-011和017展位圍繞三個(gè)課堂應(yīng)用，全面展示促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的整體解決方案，包括三個(gè)課堂、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研（名師工作站）、智慧管理、綜合測(cè)評(píng)等業(yè)務(wù)平臺(tái)與應(yīng)用，吸引了眾多觀展嘉賓前來體驗(yàn)、了解。

24 2021/10
助力新疆“三個(gè)課堂”建設(shè)，捷視飛通在喀什地區(qū)秀實(shí)力

近日，喀什地區(qū)教育信息化“三個(gè)課堂”應(yīng)用工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在喀什莎車縣召開，中央電教館、新疆電教館、地區(qū)教育局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、信息中心、教研、思政等部門130多人現(xiàn)場(chǎng)觀摩考察，莎車縣5所學(xué)校、167名老師、750名學(xué)生參與示范，是喀什近5年來第一次覆蓋全地區(qū)的教育信息化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育均衡發(fā)展、提升整體教學(xué)質(zhì)量，提供了新思路、新方法。

28 2021/07
年終總結(jié)：捷視飛通的2020年有這些關(guān)鍵詞

2020年已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，回首這一年，捷視飛通在技術(shù)、市場(chǎng)及客戶服務(wù)等方面持續(xù)深耕，取得了一些成績(jī)，也贏得了用戶的認(rèn)可，下面，請(qǐng)與我們一同回顧：

29 2020/12
方案說 | 助力城鄉(xiāng)同上一堂課，捷視飛通“三個(gè)課堂”建設(shè)方案亮點(diǎn)提前看~

今年3月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，明確提出要建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)、提升學(xué)校辦學(xué)水平，到2022年全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)的常態(tài)化按需應(yīng)用，從而有效地彌合區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教學(xué)差距，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。由此可見，以“三個(gè)課堂”為核心的教育信息化建設(shè)，已經(jīng)成了當(dāng)前教育實(shí)踐的重中之重

22 2020/09
教育均衡將是未來的發(fā)展方向

在今年的政府工作報(bào)告中，對(duì)教育有許多論述，但核心仍在于“推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升”，就這一點(diǎn)而言，與往年差異并不大，關(guān)注點(diǎn)仍是教育公平和教育質(zhì)量。教育均衡現(xiàn)狀讀書可以改變命運(yùn)，這個(gè)觀念深入中國(guó)人的骨髓，但教育公平并不是與生俱來的。改革開放之初，人才青黃不接，國(guó)家財(cái)力有限，為了早出人才、快出人才，全國(guó)范圍內(nèi)搞了很多重點(diǎn)班、天才少年班和重點(diǎn)學(xué)校，選擇性地犧牲了教育資源公平原則，現(xiàn)在各地的“一中”“一

28 2020/05
政府工作報(bào)告：視訊行業(yè)可以做哪些？捷視飛通解讀來了

每年的兩會(huì)，政府工作報(bào)告最為關(guān)鍵它是國(guó)家今年要做什么、做到什么程度的計(jì)劃書可以精確地闡述政治民生、經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的目標(biāo)對(duì)每個(gè)行業(yè)來說，以后最該朝著哪個(gè)方向發(fā)力？政府工作報(bào)告可以給出清晰的答案為此，我們通讀了2020政府工作報(bào)告也在這近萬字中，找到了捷視飛通的身影報(bào)告原文：各級(jí)政府必須真正過緊日子，中央政府要帶頭，中央本級(jí)支出安排負(fù)增長(zhǎng)，其中非急需非剛性支出壓減50%以上。捷視飛通：在政府、企業(yè)日常

26 2020/05

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教育均衡將是未來的發(fā)展方向

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